见孩子兴趣盎然，我继续引导，“高跟矮就是一对反义词。你想想，刚才我们比赛中，还有那些词也是反义词。”果果沉思着，我赶紧蹲下捡起大小不一的两片纸片，果果见状立刻回答：“知道啦！大与小！”“还有呢？”“输与赢。”
在欢乐的叫喊声中，游戏继续进行着，我借助身边的杂志与纸片，很自然就让果果认识几对反义词：新与旧，厚与薄，多与少。我们面对面，坐在地毯上，在听说游戏“警察与司机”中对反义词。我扮演警察，我说：“厚。”扮演司机的果果立刻应声：“薄。”警察：“大。”司机：“小。”小家伙见警察好威严，嚷着要跟我倒换，我依了她，让她尽显威风。
我用美工笔将各对反义词写在白纸上，找来卡纸折成的小鸭子作为奖励品。让果果用刚认识的反义词练习说话。我说：“宝贝乖，你能不能用高说一句话？”话音刚落，果果立刻脱口而出：“会啊！姑姑扔的纸高，果果扔的不高。”在大与小，输与赢，高跟矮，新与旧，厚与薄，多与少的碰撞中，提高语言的表达能力。
整理房间的时候，我宣布最后一轮比赛：谁捡的纸片多，谁就赢啦！果果乐哈哈地接过篮子，就投入捡纸片比赛中。中途我接了个电话，挂上电话时，小家伙已将一篮子纸片放到我面前，得意洋洋地说：“姑姑！我赢啦！你输啦！”我回头一看，一地的狼藉已消失不见，地面恢复先前的整洁。我笑着说：“那你就是冠军啦！姑姑给你颁奖好不好？不过既然是冠军，要学会用冠军这个词说句话才行。”
“冠军！冠军！女儿赢了姑姑，成了冠军。哈哈……”果果兴奋地喊着，那清脆响亮的声音在房间里回响。
教育小贴士：
●学习的最高境界是让孩子在快乐的玩耍中吸收知识。
●与其硬生生地扼杀孩子爱玩的天性，倒不如换种心态，往游戏中添加教育元素，利用孩子高涨情绪去开发孩子的各种能力，让学习如虎添翼。
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