回到家，如玉便好奇地问爸爸：“爸爸，我以前用过尿不湿，现在妈妈也有尿不湿，你是不是也有尿不湿呀？你的尿不湿和妈妈的一样吗？为什么妈妈的尿不湿没有我的大呢？”如玉一连串问出了好几个问题，可是爸爸却不知该如何回答。面对如玉的问题，爸爸支吾了两句，便起身离开了。
面对如玉突如其来的问题，妈妈觉得回避或者敷衍并不是一个解决问题的好方法，她意识到是时候对女儿进行性教育了。于是，妈妈一改以往扭捏、不自然的态度，大方地面对如玉的问题。“乖女儿，这是卫生巾，只有女孩子才会用，爸爸是男的，所以不用这个。女孩子长到十一二岁的时候就会用到它，等你长大了也会用的……”妈妈拉着如玉，把女孩成长的“秘密”都告诉了如玉。
从那以后，妈妈也会及时地告诉如玉一些相关的知识，有意识地对如玉进行性教育。当电视中播放卫生巾广告的时候，如玉就明白了是怎么回事，也不会像以前那样口无遮拦地问这问那了。当然，面对如玉提出的其他尴尬问题，妈妈也会大方面对，利用良好的时机对如玉进行性教育。
面对如玉的问题，妈妈刚开始并没有大方地面对，这激起了如玉更大的好奇心，促使如玉问出更尴尬的问题。见此情景，妈妈及时地改变教育方法，大方而自然地回答了如玉的问题，并借此机会对如玉进行了一番性教育。可以想象，进入青春期后，如玉一定会比同龄的女孩知道更多的生理知识，她也一定会从中获益。
由此可见，当女孩提出令父母尴尬的性问题时，父母不要敷衍女孩，也不要不好意思，更不要神神秘秘，以免引起女孩更大的好奇心，导致女孩性早熟。父母应该大方面对，自然、坦诚地回答女孩的问题，还要因势利导，教给女孩一些必要的生理卫生知识以及自我保护的方法，让女孩身心健康地成长。
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