听了这话，爸爸顿时语塞。
很多时间，一个孩子的行为、习惯、个性，或多或少都带着父母的影子。我们常说：家长是孩子的第一任老师。这是因为孩子从小接触最多的是自己的父母，父母平时的言行举止会潜移默化地影响着孩子。俗话讲：言传身教。“身教”的力量往往比“言传”更大，更能起作用。
一般来讲，如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子受耳濡目染、潜移默化的影响，就很容易形成热爱学习、自觉学习的好习惯以及浓厚的学习兴趣。譬如，当孩子做作业时，家长在旁边看书读报，孩子在旁边也比较容易安定。而且，当孩子有问题向你请教时，家长也可以及时帮他解决。但是若家长自己都没有学习的习惯，不能给孩子做好表率，那孩子的学习也会受到影响。
孙先生一进家门，就看见儿子捧着个游戏机玩的正高兴。他冲上前去，生气地夺下游戏机，“好小子，作业做完了没有，竟然还玩上游戏机了！”把游戏机摔在桌子上后，孙先生指着儿子的鼻子说：“我告诉过你多少回了，玩游戏机会沉迷，影响学习，你爸爸我当年就是因为贪玩，才没考上大学。我现在把所有的希望都寄托在你的身上，我是绝对不允许你再玩游戏机了！知道不知道？”
儿子挥挥手，“有什么了不起，不就是玩会儿游戏吗？”然后，儿子满不在乎地说：“你老是说玩游戏机不好，不让我玩，那你自己呢？每天晚上在网上玩斗地主，妈妈劝你多次，你就是不听，还说什么‘我工作压力大，心里烦，甭管我’！尤其是我每天晚上做作业，听见你的游戏声，我都做不进去。可是说你，你就是不听。你知道我现在中考的压力多大啊，我心里烦，怎么就不能玩会儿了？整天就知道嫌我不学习，你自己该干嘛还干嘛，凭什么呀？”
儿子的一顿抢白，让孙先生有些不知所措，转而就是火冒三丈，“反了你了，还敢说你爸了！”说着，抬手就是一巴掌，“我就是玩游戏了，还用你管？可你就是不能玩，我说不能就不能！凭什么，就凭我是你爸！”
家长可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志，茶余饭后，家长翻看翻看，一方面自己拓宽知识面，以便有与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流，这对做孩子的榜样、促进孩子学习也有很大的帮助。
家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶孩子。
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