刘梦羽 作文无捷径，只有多阅读、多练笔（3）（2/2）
从生活中来的素材往往是真切而感人的，可谓嬉笑怒骂皆有生活的味道，自己对于生活中的琐事一定要有能力来捕捉。比如，小时候发生的一件事经常会被我们作为作文的素材之一来使用。小学时，自己总是笨笨的。一个进位加法，老师讲，父母教，就是学不会。邻居家的小孩子很聪明，一听就会。有一天，一个未知的因素把我们两个送上了比试的赛场。比赛的内容正是我甚为惧怕的进位加法计算。我仰起脸来央求父亲：“不做行不行？”因为我虽然还小，但头脑还算清醒，对于比赛的结果有了提前的预测，父亲摇头。于是，比赛按照原进程安排进行。终于，到了关键处，我头脑开始发蒙，手也没有那么灵便了，费尽九牛二虎之力就是得不出结果来，母亲在一旁提示：“9加l再加2是多少？”“9加1再加2，等于，等于……我不知道。”最终，我的预测不仅仅是正确的，而且自己还以不光彩的言论提前结束了比赛。父亲愤怒了，我的愚昧和无知给他带来了莫大的羞耻抑或是对我产生了巨大的失望，猛地抽了我一个耳光，我“哇”地一声就开怀大哭，发泄心中诸多的愤懑，母亲则忙上前安慰。这件事算得上是切肤之痛了，但后来，我对此大加发挥，它成了能够给予我很多启示的哲学级的素材了。
深刻，往往是一篇文章的意义所在，这个道理我不说你也懂。不信你问一问那一位手捧《鲁迅全集》满眼忧郁的同学：“你为什么喜欢看鲁迅的文章？”他准会以超大音贝向你喊道：“深刻，鲁迅先生的文章深刻无比！”惟恐所有的人听不到。其实鲁迅先生的文章深刻与读鲁迅先生文章的人是否深刻完全是两码事。但是，至少从中你可以看出，人们对于深刻的文章还是会肃然起敬进而想效仿之的。文章只要思考社会，思考人生，思考自然，往往会带有某种深刻的倾向。思考得深刻透彻，文章真就做到了深刻：胡乱思考，随意思考，往往堕入肤浅的行列。思考的时候，注意从各种学科（如生物、地理、物理、化学等）中发掘自己所需的观点和道理。
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