我们应该怎样写作文

    黄芳 呼吸文字的芬芳（2）

    在“勤练”方面，无论是小学的信手拈来，或是初中的读写结合，还是高中时期的针对性训练，其中都凝结着我的感情历程。与亲人，与老师，与朋友，与同学；看古比今，看人比己，析伟人名家与凡人百姓之不同，点点滴滴尽在笔尖流露和抒发。可以说，我在小学、初中、高中乃至大学都写出过可圈可点的优秀文章。小学二年级撰写的《爱我中华》演讲稿获得全校惟一的一等奖；初中时写的《谈教育教学方法的改进》一文，被评为全校最有创新的文章；中考时我的语文成绩名列全市第一；高中时写的《网络世界很精彩》一文，被学校选为范文送文科班讲解；进入大学之后，我仍然笔耕不辍，第一年就获得“当我走进燕园”大一新生征文比赛三等奖，获得老校友季羡林先生亲笔签名的散文集一套及奖金300元。十几本日记的写作，这些文章的出笼，不仅是对我写作最好的锻炼，同时又是积累生活，认识世界，创造财富，感悟人生的绝佳途径。

    临阵磨枪——谈如何对付高考作文

    上面叙述的是平时学习时应该努力积累和掌握的，即使不为高考也应该那样去做。应付高考作文，除了基本功过硬之外，也是有些技巧可言的。为什么？因为高考作文有评分标准，达不到它的要求，自己认为写得很精彩也难以得高分，因而，深刻领会高考作文评分标准及得分要点是十分重要的。大家知道，从2004年开始，教育机构对高考作文的评分标准作了调整，将基础等级评分由原来的50分降低到40分，将发展等级评分由原来的10分提高到20分。发展等级分数的增加，反映了高考作文评价指导思想的趋向和变化，说明考查的重点是倡导学生个性突出，敢于创新，鼓励学生出类拔萃。根据我的体会，多数考生都可以将基础等级的40分拿到手，差别主要在发展等级的20分。只有多拿发展等级的分数，才能显示出你的与众不同和写作功底。发展等级的特征，或者说具体要求就是“深刻、丰富、有文采、有创新”。