我们应该怎样写作文

    在一篇可以成为优秀作文的习作里，娴熟的语言技巧和飞扬的文采是很重要的，但是这一切必须建立在一个基础上，那就是严谨的行文结构。如果说语言是血肉，那么，结构就是骨架。脱离了结构或是结构不完整，再好的语言也只是空中楼阁。

    传统的作文对文体有较严格的要求，一般而言，考试多以记叙文、议论文的训练为主。而记叙文的结构大多以“六要素”为中心展开。一般开头是一个简单的前奏，方法也多种多样，比如“开门见山，直入主题”，“巧设悬念，引人入胜”，“倒叙入题，抚今追昔”……然后进入正文的展开部分。此时强调的是叙事的具体、清晰。一般沿着“开端——发展————结局”这样的脉络进行。其中可以采取插叙的手法引入景物描写，展现事件发生时周围的环境，同时也有烘托氛围、暗示主人公心理状态的作用。而此情此景以外的事件，比如说触景生情产生的一段回忆、对往事的追思、对故人的怀念等，则可以使文章在不同时空穿梭，打破时间、地域的界限。总之，这一部分是整篇文章的重点所在，记叙文怎么出彩，全看如何展开。接下来是结尾。俗话说“虎头凤尾”，一个好的结尾使文章读起来有意犹未尽的感觉，而一个失败的结尾可能会使整篇文章功亏一篑。对于记叙文来说，结尾往往不再是单纯的记叙，而是要求有一定的议论，所谓“升华主题”。如果能在这一部分就整个事件做适当的精彩“点评”，那就是画龙点睛之笔，会使文章增色不少。

    至于议论文，文章结构则更为“模式化”。最典型的议论文分为引论、本论、结论（又叫总论）三部分，即遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的行文思路。一般来说，引论的要求是要开门见山，直入论题，避免太多的铺垫。在这一点上，就不如记叙文灵活。而到了本论部分，则又分为两个大的层次：“摆事实”、“讲道理”。其中，摆事实又叫做“例证”，就是用事例来支持引论部分提出的中心论点。这里的“事例”又要分为“正面事实”和“反面事实”。关于议论文事例的选择，我想多说几句。议论文的事例，一定要具有说服力。何谓具有说服力呢，就是要大家公认的，比如名人名言、名人故事等，最好是大家耳熟能详的。这样，才是“支持”论点的好论据。举一个小例子来说明一下：如果你要论述“逆境出人才”，那么“司马迁忍辱负重写出《史记》”，“曹雪芹举家食粥著《红楼梦》”，“张海迪身残志坚的感人事迹”，“美国著名盲、聋、哑女作家海伦?凯勒克服困难，乐观面对生活的人生启迪”……这些都是很有说服力的事实，甚至还有一些反例，比如中学学过的《伤仲永》一文里的主人公方仲永，小小年纪就被誉为“神童”，但最后却“泯然众人矣”。这些例子还有很多，注意阅读和收集，应该不难想到。但要是你用你们班学习成绩第一的某同学如何刻苦，你们家隔壁的大哥哥如何在父母下岗，家庭经济条件困难情况下半工半读考上大学……这些事例来论证，就显得没有说服力。因为它们可能是真实的，但知道的却不过数十人。我们回到结构上来，“例证”以后，就是“理论”了。这一点是最为关键的，也是衡量一篇议论文质量高低的最重要标志。这里的“道理”，是要求深入论证，挖根源，找出论点提出的问题产生的深层次原因，最好是能够联系社会实际，并做一定的辩证分析。这样写出的文章才能站在较高的立足点上，意义也较为深刻。最后是结论，惟一的要求是前后呼应，但要注意不要机械地重复中心论点，而是在总结全文的基础上做出的“盖棺定论”。

    不过根据近几年的命题趋势，高考作文一般不再以命题和半命题的模式出题，而是多为话题作文。话题作文对文体的限制较少，多为给出一个故事或一段话，从中引出一个话题，只要在这个话题之内，考生可以畅所欲言，不论用何文体，很有“淡化文体，强调语体”的趋势。不过，淡化文体不等于可以文体杂糅。“似叙非叙、似议非议”的文章，是断然要不得的。这就给大家提供了一个扬长避短的好机会，尽可以在话题的范围内，选择自己拿手的文体。一般来说，思辨性强的议论文仍是首选，但平铺直叙的记叙文就不太可取了。要想用记叙文拿到高分，在改变记叙方式方面要多作文章。比如根据话题的应有之意编一个寓言故事或是童话故事，用故事体现的寓意来暗合话题内涵，抑或将作文写成剧本、书信、日记、小小说等新颖的形式，在新形式下用上原有的拿手的记叙文体，会给人以耳目一新的感觉。另外，清新的叙事散文、议论散文，也很适合于对文字运用驾轻就熟的同学，而近年来出现的将传统的神话故事、寓言故事甚至是古典名著进行改编，给“旧瓶”装上“新酒”的做法，也是可取的。但是，千万要注意，不要牵强附会，比如说，你可以让王熙凤在市场经济的新时代成为女企业家，但如果让林妹妹成为网上的二道贩子，那就让人不可接受了。有新意固然重要，但忠实于原著的人物本性，还是必要的。不伦不类的改编，是万万不可取的。

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