如果碰巧这个孩子原本就是一个比较自卑的、觉得自己不如别人的孩子，当再次听到“你很笨”的时候，自尊心就会严重受伤。有可能觉得自己真的“很笨”从而放弃努力或者变得更加自卑。
当一个孩子没有办法完成一个任务的时候，他的压力是很大的。而且造成这个结果的原因是多方面的，也许是他还没有接触到那些解决办法的知识、方法，也许那只是缺少一点点自信心而已，也许也只是一个小小的失误。不管是什么原因，都不足以构成我们用“笨”来评价一个孩子的理由。
其实，在和何强的对话中，爸爸只要耐心地再给他讲一下，“五乘以三”怎么算，然后再给他讲一下“五乘三”和“三乘五”的区别，结果就又不一样了。当然，在孩子完全明白的情况下，还可以鼓励他，举两个例子给他听听。
作为家长是不应该说“你怎么这么笨”这样的话的。
这些负面的评价不仅不能帮助孩子更好的成长，还容易因为伤害了他的自尊心，打击了他的自信心，影响到他想解决问题的热情。我们说好心情会让人工作起来事半功倍，同样的，孩子们也是需要有一个好的心情的，这对孩子学习还是成长都有帮助。
孩子毕竟很小，他们还没有能力自己调整心态，这就需要我们的帮助。当孩子做错事的时候，或者在你认为真的很“笨”的时候，帮他树立信心（要相信自己的孩子是能处理好的）。成长中的孩子或多或少地存在着这样那样的问题，我们不能老拿他们的不足说事，更不应该对其完全否定。要正确地引导孩子健康的成长，发现他们的优点给以肯定，调动孩子的自信心,引导孩子去克服困难，解决问题才是最重要的。
情景再现
院子里，小朋友们都在跳绳。就是那种两个人甩绳，其他人一个接一个地循环跳过去的集体活动。
一连五六次了，何强都在绳前停了下了，于是整个连贯的跳绳活动也因此停了下来。
“何强，你干吗呢？怎么每次都不跳过去？”
“妈妈，我不知道怎么跳进去，我有些害怕……”
“哦？是害怕绳子打着你吗？”
“嗯，是的，每当我想跳的时候，它又回来了，我想被它打着一定很痛的。”
“哦，这样呀，你过来，让我们一起观察一下伙伴们怎么跳的好吗？”
……
“妈妈，让我再试试吧，我想我这次应该可以了，在绳子甩过去的时候快速跳过去，要快，要准，要稳，是这样的吗？”
“如果你也认为是这样的，那就试试吧，我相信你可以的!”
于是，他真的成功了，那下午大家都玩得很尽兴。
类似以上的这些话，都是我们作为家长所不应该说的。
像这样否定他人、有伤他人自尊的话，听来就会让人很伤心。小孩子有很多东西不懂那是再正常不过的，为什么我们要这样诋毁他们呢？如果你不想让您的孩子失去自信心，不想让他取消一切有可能做错但却能帮他成长的活动，那我劝您最好换一种说法。
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