当她弹奏钢琴时，它们就栖息在她的肩膀上，依照主人的要求眨着左右眼，和主人在午餐时间吃面包或玉米。
当她读书时，它们经常栖息在书的顶部。当她翻页时，它们就跳起来，跟跳绳一样把书翻到新的一页，把它们的头从书的一边转到另一边，好像它们能理解书中的内容似的。
我认为所有的孩子都应该有宠物，他们能训练和照顾它们。而宠物则教会他们去为别人着想，让他们感到快乐。
当然，人们可能会担心狗和猫会携带疾病，但如果动物很干净的话，这种担心也就没有必要了。只要教孩子们不要溺爱宠物，不要亲吻它们或者把他们的手放到宠物的嘴里就好了，因为我认为这是很危险的。
当威尼弗里德患了肺炎时，她生活在美国遥远的最北部。但通过观察她的3只古怪可笑的小猫咪，她几乎忘记了痛苦。她的狗也是使她快乐的源泉。当她观察猫和狗之间的小把戏时，她就对所有野生动物产生了兴趣。
我们经常去动物园，参观被关在笼子里的不幸的动物们。威尼弗里德告诉它们，它们很快就会被放出来。
我们回家后，研究所有我们能发现的有趣的动物特征。通过这些研究，威尼弗里德获得了一种能力，她能写一系列的动物故事，而且能写一本包含有大多数动物园里的动物对话的书。
同样，我们也研究了鱼。在她的育儿室里有一个养鱼缸，当鱼儿们游泳或浮动时，我们就能观察它们，而且我们几乎参观了美国所有的水族馆。
一个自然学家最近对我的威尼弗里德说，她无疑是另一个“奥特朋”。我对他解释：这个孩子很简单，只是一个普通的小女孩，她只是更愿意用自己的眼睛去观察事物，用耳朵去聆听大自然，只是靠观察、听和做获得了知识而已。
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