斯托纳的自然教育方法

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第二章 最早的发展(3)(2/2)
    我知道,其实他一个美国孩子都没有遇到过,那么他怎么就得出这么一个可怕的结论呢?他说:“我在周末的报纸上看到的。在美国,那些诡计多端、没有礼貌的孩子愚弄了他们的父母和朋友,居然还被称为‘英雄’。”

    我试着向他说明,他不应该靠这些事情来判断所有美国的孩子。但是,他已经形成了自己的观点,当我一个月后再次遇到他时,他告诉我,他这次见到了许多的美国孩子,他们全都是这样,都喜欢那些粗陋的漫画杂志。

    从这一点来讲,美国的母亲们真应该负主要责任,因为她们应该拒绝这些品质不高的漫画杂志出现在家里,正是这些低劣的读物教会了孩子们粗劣和不尊敬。

    在训练威尼弗里德对颜色的敏感度时,我用了一盒测试色盲的测试线。

    通过响铃和棱镜,她已经非常熟悉彩虹的颜色了,所以让她挑选出截然不同的红、蓝、绿等颜色是非常简单的事情。我用这些纱线做不同的游戏。有时我是“妈妈红色”, 威尼弗里德是“妈妈绿色”。 我们的游戏是看谁能在一定的时间内先收集到她的所有子颜色(有时候游戏的目的是去发现“母亲纱线”有多少子颜色)。通过玩这些游戏,在威尼弗里德还是一个婴儿时,就对各种颜色的明显区别和光线的深浅不同都有了一个明确的概念。

    我特别推荐男孩去使用这种纱线。通常男孩们的触觉似乎比女孩们更强,而女孩们的视觉却比男孩们强。因此,如果男孩们未受过训练,他们虽然发展了自己的触觉却牺牲了自己的视觉,缺乏色彩感。

    油漆公司做广告所用的色谱图常常能逗乐婴儿们,而且对教他们对色彩的认识非常有益。不同颜色的球和木块总是让小家伙们感到高兴和满意。威尼弗里德的布娃娃们着装鲜艳,当她还是一个小宝宝时,我就让她注意这些衣服的色彩和我为沙发编织的色彩斑斓的布罩。



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