只有如此，孩子才愿意接受我们的指引，心甘情愿地走上父母为他指引的人生道路。下面讲述一个关于居里夫人的故事，我们一同体会一下，居里夫人是怎样做自己孩子的“引路人”的：
居里夫人从自己的科学生涯和人生道路上体会出了一个道理：人的智力成就，很大程度上依赖于品格的高尚。
因此，她把自己一生追求事业和高尚品德的精神，影响和延伸到自己的子女和学生身上，利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。居里夫人不愿让孩子成为坐享其成的人。
有好几次机会，居里夫人的两个女儿可以得到一大笔财产，然而她不肯那样做，她认为女儿们将来必须靠自己生活。她不让女儿们过不劳而获的奢侈生活。
居里夫人还特别重视对孩子意志和品质的培养。“热爱事业，不求享乐，有独立能力。”这是居里夫人对孩子的要求和期望，也是她教育孩子的原则。
在丈夫比埃尔去世以后，居里夫人开始一个人担负起抚养孩子的重担。当时她经济拮据，还得补贴一部分钱用于科研。有人建议她卖掉与比埃尔在实验室里分离出的镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人不同意，她认为：不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。
为了让女儿从小树立勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想，居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的1克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。”
对待事业，居里夫人有着崇高的献身精神，对待孩子，她也是这样要求的。在和女儿谈到爱情这个问题时，她引用法国作家的话说：“爱情并不是一种高尚的情感。”她还说：“如果一个人把生活兴趣全部建立在像爱情那样暴风雨般的感情冲动上，是会令人失望的。”
居里夫人对孩子的品德教育包括四个方面：
1．培养孩子节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱，表现为一种有节制的爱，一种有理智的爱。她对女儿的生活严加管束，要求她们“俭以养德”。她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。”
2．“必须依靠自己的力量，谋求生活。”培养她们不空想、重实际的作风。她告诫两个女儿“我们不应该虚度一生”。
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