2．能始终保持乐观。
3．拥有昂扬的精神状态。
4．工作得更出色。
5．做事更有成效。
事实上，我们都会犯这样一个错误：以为自己很了解孩子，于是过早给年幼的他定位。面对这么小的孩子，我们是无法了解到他最终的性格或是他与生俱来的特性的。在难以摸清孩子的秉性时，草草地下定论，这一做法是否欠缺考虑呢？
如果孩子真的有一些小小的天赋表现出来，我们也应该冷静对待，而不该就此抓着不放，对孩子提出过多的要求。
有些错误的举动反而容易扼杀了孩子的兴趣。让正处在兴趣萌发期的孩子不敢再对任何事物有兴趣。即使产生兴趣也努力压抑不被父母察觉，这是所有父母都不愿意看到的糟糕结果。
一位母亲曾在儿子上大学时，请教过全国重点大学的一位老教授：儿子应该报考哪所大学？这位老教授没有直接回答她的问题，而是讲了一个故事给这位母亲听：
有一个生活在偏远地区的女孩子，学习成绩特别好。物理、数学、化学都能考满分。
高考时，父母让她考我所在的全国重点大学，她不想考，可父母逼她报考，说是让她为光宗耀祖。老师也劝她报考，说是为学校增光。她考上了我们学校，情绪一直不稳定，母亲在校园里陪了她很久。
母亲回去后，学校进行了三次考试，她的成绩都不理想。过去，她一直是当地的“状元”，这样的结果给她带来了巨大的精神压力，入学仅三个月，她就跳楼自杀了。
她的母亲到学校来“接”她时，欲哭无泪，一声接一声地喊：“是我害了我的女儿！是我害了我的孩子！我当初为什么要逼她？”
这个故事恰恰验证了“期望越大，失望越大”这句话。
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