大学四年要做的101件事

    习惯  第三章（2）

    于是，渐渐地，网络游戏和聊天成了他生活的重要部分，而那份雄心勃勃的计划书也被束之高阁了。对于课程作业，赵方宇渐渐采取一种拖延的方式，有时甚至不了了之。期末考试时，他还寄希望于老师提供一些考试范围，结果延误了复习，多门功课亮起了红灯。

    痛定思痛，期中考试后，赵方宇制订了几份短小精悍的月学习计划。在接下来的一个学期里，他认真执行了这些计划，终于取得了优异的期末成绩。

    对此，他深有感触：“一份长期计划是很难坚持下来的。像我从前就曾在新学年开始时列过学年计划，在暑假开始时列过暑假计划，但从来都是不超过一个星期，一份长长的计划就变成了一纸空文。为什么会这样呢？毅力不够是一个方面，但更重要的是因为长期计划这种形式本身就比较死，不够灵活，它很难考虑到你后来会遇到的新情况。在每个阶段，我们学习上的重点、难点恰恰又是在不断变化的。因此从实际的观点来看，执行一份长期计划是不符合学习规律的。所以我就再没有列过超过一个月的计划，而且这种半月到一月之间的短期计划，可以对任务进行灵活的调整和修正，也的确令我受益匪浅。特别是在每一次考试之前的一个月里，列一个小计划，将自己的复习安排得井井有条，我便有了足够的信心在考试中保持不败。”

    学生在学习上总是不能尽快地完成要学的内容，总是等到最后期限才胡乱应付一下。其结果就是学习任务超期，学习质量也达不到标准。学习拖延的现象在刚入学的新生里比较常见。主要原因还是刚进大学，同学们对任何事物都感觉新鲜，结果自然分散了学习的注意力。再有就是任务繁重的高中生活结束了，想在大学里彻底放松。

    这两种情况情有可原，但都不能成为拖延学习任务的理由。其实，大学里的学习内容并不多，要求也并不高，只要用心，再花些精力和时间，就能又快又好地完成。要想在这四年里学到将来可以成就事业的本领，就要改掉拖延的毛病，避免拖延带给我们的伤害。