报载，一对身为工人的父母，因友人一句不经意的话，便倾其囊，负债为独生女购置钢琴。不料这女孩视学琴为苦役，而父亲则强行规定每天必须练4小时，不够时间不许吃饭、睡觉，并效法古人的“头悬梁、锥刺骨”，女儿疲倦得抬不起头就用绳子将头发吊起；双手累得抬不起，就将双手吊起，伴以经常的打骂。终于有一天，女儿抄起剪刀，铰断自己的手筋。抢救的大夫十分震惊：“你将手筋铰断，不怕疼？”女孩说：“铰断手筋只疼一时，不断手筋，我的痛苦却是一辈子也解郴了。”
有大学文化的父亲自儿子3岁起就逼儿子学艺，而且颇炫耀其教子经验：“我规定他每天必须干什么、不准干什么。不依，我就狠揍！”到10岁时，儿子不仅弹得一手好琴，书画亦略通一二，并有一画着许多自由飞翔的小鸟图在当地比赛获头奖。一时令这位曾怀一腔抱负而终不得志的父亲很是自得：我10年心血没白费！突然有一天，父亲看见儿子画的一幅画：一乖巧的小羊在弹琴，一大灰狼龇牙咧嘴站在琴旁，说：“你得一直弹我爱听的曲子，不然我就吃掉你！”聪明的父亲恍然大悟——乖巧的小羊，还有自由飞翔的小鸟，这是儿子在控诉啊……
在一幕幕悲剧中，一颗颗幼稚而纯洁的心灵在流血，在“爱” 中倾斜，甚至萎缩……
谁在为“爱”付出代价？
在教育孩子的问题上，我们的父母常常是，要么不分场合，当面训斥，要求孩子绝对服从，致使孩子的自尊心受到伤害，创造性受到抑制，变得忧郁、烦躁、孤僻、犹豫和退缩，甚至有些神经质；要么“爱”之太过，百依百顺，有求必应，生活上爱护较多，发现问题不及时批评教育，明知不对，有意护短，使孩子骄傲自大，目中无人，成了家庭内外的“惹不起”；要么不分析主客观原因，方法简单粗暴，实施惩罚，禁止一切合理要求，使孩子产生对立情绪和恐怖、离异心理，从而使孩子逃避现实、走出家门以至发生意想不到的事情。
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