第六章 清华校长不好当（36）
今天是一年快满的日子了。趁天气睛和时候，约请同学在此相聚。我希望在座的同学们，能完全明了了解这二点——做人做学问一一而努力向前于下去呀。
在这之前，梁启超在南京讲演，对国学这样主张：
我以为研究国学有两条应走的路：
一、文献的学问。应该用客观的科学方法去研究。
二、德性的学问。应该用内省的和躬行的方法去研究。
第一条路，便是近人听讲的“整理国故”这部分事业：这部分事业最浩博最繁难而且最有趣的，便是历史。我们是有五千年文化的民族、我们一家里弟兄姊妹们，便占了全人类四分之一，我们的祖宗世世代代在“宇宙进化线”上头不断的做他们的工作，替全人类积下一大份遗产。从五千年前的老祖宗手里一直传到今日没有失掉：我们许多文化产品都用我们极优美的文字记录下来，虽然记录方法不很整齐，虽然所记录的随时散失了不少，仅即以现存的正史、别史、杂史、编年、纪事本末、法典、政书、方志、谱牒，以至各种笔记、金石刻文等类而论，十层大楼的图书馆也容不下，拿历史家眼光看来，一字一句，都藏有极可宝贵的史料。
在《如何造成一个学者》中，梁启超说：
清华研究院之重要目的，在养成一般学者，但此事非短时期所能办。古今中外大学问家，四十岁以前多作预备工夫，其成就总在五六十岁或七十岁，文学家艺术家大部分依赖天才，可以早成；若用科学方法研究学风必须经历相当时间，受过许多磨练。希望在—两年内造成大学者，真是妄想。清华研究院固不敢希望在两年短时期中有大学者出现.但却愿使诸君得到造成学者之基本修养。
造成学者之基本条件有二：
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