青少年要培养的60个习惯

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5独立自主的习惯(1)(2/2)
    “没有摔伤,试着再飞起来,来吧,妈妈这里有吃的。”燕子妈妈鼓励着小燕子。

    小燕子看着妈妈,还有勇敢的哥哥姐姐,终于拍着翅膀试着再飞起来了。

    “太好了,你也成功了!”哥哥姐姐高兴地祝贺它。

    小燕子终于学会了飞翔,有了自立的能力,能够自己去寻觅食物,不用妈妈整天喂它了。

    如果没有学会飞翔,小燕子不能够养活自己,更不能飞跃高山、大海,在南方过冬,在北方度夏。如果我们事事依赖父母,我们就不能独立生存,照顾不了自己,更别说独自在外求学,走上社会。

    遇到难题的时候,不能再让父母替代我们或者全部帮助自己完成。自己的事情要自己做,要学会自立。把困难当成锻炼自立能力的机会。只有这样,你才可以更好地掌握自立的本领。

    “温室”中长大的孩子没有竞争力

    生活自理能力,也就是自己管理自己的生活的良好习惯。学会料理自己的生活,是儿童在社会化过程中不可缺少的一个环节。不少小学生,由于在生活上由父母“包打天下”,6岁的孩子鞋带散了不会系,急得直哭;9岁的孩子不会穿衣服,闹出将内衣当外衣的笑话;10岁孩子要妈妈喂饭。

    在这种“温室效应”下,儿童因娇宠而任性,脆弱,追求享受,缺乏独立性和克服困难的勇气与能力。这样的孩子是很难成才的,甚至连能否长大**都成问题。

    某学校带学生去远足,有一位家长给教师写了一张条子,谎说孩子身体不舒服。老师一问孩子,孩子说了实话。没办法,家长只得让孩子去了。于是给孩子准备了熟鸡、肉、水果、罐头、香肠、巧克力、饮料……真是应有尽有。

    这还不算,家长还特意请了假,骑车远远地在后面跟着学校的队伍,怕孩子受委屈。到了晚上老师去查铺,发现床底下有一个人,吓了一大跳,原来是孩子的爸爸钻在床底下。这位爸爸说:“孩子没在外睡过觉,怕他翻身掉下来,我在这儿等着接他呢。”

    爱孩子爱到这个份上,其用心之良苦真可谓空前绝后了,可是,家长们如此良苦的用心,带来的结果却不是想像中的那么美好。



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