魔幻学习

    在英国，许多和我合作过的老师都在课堂上使用音乐，可能它也预示着一个存在的支持性的关系。他们对于音乐的使用是熟练的、明智的。下面给你一些使用音乐提高学习的方法：在第四章第一节里，列举了一些对上面各个时刻有用的音乐片断。

    ◆开始

    ◆任务的时间划分

    ◆状态鉴定

    ◆情绪兴奋剂或放松剂

    ◆引导想象的音乐

    ◆作为讨论的帮助

    ◆引起一个话题

    ◆积极的音乐课

    ◆消极音乐课

    ◆半球连结的刺激物

    作为后记，非常有意思的是，当《纽约时报》挑选报道了肖和兰格关于莫扎特和数学的工作成果时，他们使用的这些音乐的光盘--莫扎特在d大调的两首钢琴曲，一天内在每一个的波士顿音乐商店里的光盘全部卖光。

    第九节神奇的记忆体系