伴随努力创建“整个大脑”学习的是神经联结的配合。不论是否有整个大脑学习这个事情，老师都应该注意以上的教训：
◆要意识到并不是每个人的左右半脑的优势和你的优势一样，要挑战你自己关于做事的正确方法的精神图；
◆提出关于刺激左右脑的方法的素材，投入这种感觉中，使用视觉展示来强化学习点；
◆在课堂教学中、在安排个人的工作时，要尽量地平稳使用左右半脑；
◆同一时间做同一件事情时，要避免固执已见；鼓励学习者通过做一些感觉不舒服的事情来挑战自己；
◆通过名单、重点强调的行为、讨论和辩论来鼓励这种情绪。
第五节做好学习的准备
“我们努力发现的东西深藏在意识表象之下，大量的无意识的过程正在进行着。”
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读