而且，我还会算，27加上39等于多少。我毕竟参加着数学兴趣小组嘛！
27加上39，等于多少，我为什么要举出这样一个简单的算式呢？这可不是我随便说说的，你看下去就知道了。
这是我的故事里一个非常重要的“典故”！
其实，我是恨透了家教这种人的。难道我们小学生的活儿还不够累啊？难道我们小学生的日子还不够苦啊？好不容易盼个假期，真不该好好伸伸胳臂踢踢腿儿啊？远在期中考试的时候，我就把假期的安排草定了--到鲸山去找怪虫！到狗尿河里去挖蛤蜊！到乡下去逮蝈蝈！到坝上去打工割青草！到长城脚下去挖抗日战争丢下的子弹壳！到……不行！家教来啦！我的妈呀！
爸爸、妈妈老说要给我请家教，请心理学专家，好好修理修理我。我说你们就请警察得啦，别忘了让他们带上警棍、手铐子！
他们不答应我出远门，说是用不了几天家教就要来了。
那么，我怎么会也干起家教，当起小学生的“天敌”来？
形势所迫和特殊机遇！
如果不是秦凤儿那丫头当家教赚了那么多钱，叫我爸爸、妈妈眼红，成天拿人家比我，我才不会想到也去当当家教呢！这就是形势所迫。
如果不是大海妖汐伯古尔相中了我，真心实意地请我，认为我是“算数大师”，用小轿车来接我，我也找不到“生源”啊，没有“生源”，我教谁呀？这就是特殊机遇！
后来我想想，给海妖当家教，那绝不是偶然啊！海螺人汐伯古尔早就盯上我啦。
当我坐进小轿车的时候，甭说心里有多臭美了，我以为讲讲27加39，张飞吃豆芽--小菜一碟，就等着拿讲课费吧，不料，我想错了！
且不说我那“学生”死不开窍，只比木头疙瘩多两只耳朵，连1加0都不会算；且不说她甚至想“修理”我，动不动就把我定住；就说那汐伯古尔的仇家--特殊海怪八带熊，把我看成眼中钉，发誓要我的小命，回想起来就让人心惊肉跳啊！
谁能想到大海里有那么多是是非非啊！
我们家有一副对联，是爸爸的朋友送他的，写的是“海是龙世界，云是鹤家乡”，依我看，这对联可以这样改一改，改为“海是妖世界，云是怪家乡”。大海是海妖的家园，这不用说；海怪八带熊呢，就常常是驾着风和云在海面上发威，到陆地上作恶的。
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