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照亮心灵的人(21)(2/2)
    “简述赫斯及其生平事迹……”赫斯?赫斯是谁?他做过些什么?这名字颇为熟悉,你绞尽脑汁,如同在一个碎布包裹里翻出一小块绸缎。这个问题肯定背诵过,似乎还挂在嘴边,而且那天回想宗教改革的开端时,还碰到过,可现在它却远在天边。你把脑子里储存的东西翻了个底朝天——历次革命、教会的分裂、大屠杀、政治制度等等。但是赫斯又在哪儿呢?让人惊诧不已的是,自己耳熟能详的东西在试题上一个也没出现。你一怒之下把脑子里百宝箱的东西一股脑儿地全倒出来了。啊!在那角落里,那个踏破铁鞋无觅处的人却若无其事地独自沉思,压根儿就没有理会到给你造成的严重后果。

    就在这时,监考员踱着步过来通知时间到了。你无比厌恶地一脚把那堆垃圾踢到角落里去,然后回家。一个革命的想法油然而生:教授们不经同意就随意提问的这种神圣权力应该彻底废除。

    在这章最后的两三页,我用了许多形象的比喻,可能会招致人们的嘲笑。那闯进瓷器店遭受冰雹袭击的公牛和面孔狰狞凶狠的鬼怪,这些不伦不类的东西如今似乎都在笑话我。我用这些言辞贴切地表达了我的心境,因此能对这些嘲笑不屑一顾。我郑重其事地声明,我已经改变了对大学的观点。

    进入德克利夫学院以前,我以为大学生活是美妙浪漫的,现在这浪漫的光环已然褪去。但在从浪漫到现实过渡的过程中,我明白了许多东西。如果没有这段实践,我根本就不会有这种深刻的体会。我学到的最大的宝贵经验就是耐心。我们接受知识,要像在乡村散步一样从从容容,怡然自乐,胸怀宽大,兼收并蓄。这样获得的知识就如同波澜不惊的潮水,把各种思想潜移默化、不显痕迹地渗透到我们的心田。“知识就是力量,”应该说知识就是幸福。因为有了广博精深的知识——就可以分辨真假善恶,区别高低优劣;掌握了标志人类进步的各种思想和成就,就是摸到了长久以来人类活动的脉搏。如果一个人不能体会出在这脉搏中跳跃的人类伟大的愿望,那他就没有懂得人类生命的音乐。



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