这件事情的两天后，我坐在那里用细线串珠子玩，珠子大小不一，我摸索着按两个大的、三个小的次序把它们串起来，可是总是出错。莎莉文小姐在一旁帮助我，不厌其烦地为我纠正。最后，我发现其中的一大段出了问题，于是，静静地坐在那里冥思苦想，到底怎样才能把这些珠子串好呢。正在这个时候，莎莉文老师轻轻地碰了碰我的脑门子，然后拉过我的手，在上面用力地拼写出了“想”这个单词。
刹那间，我犹如醍醐灌顶，脑子里运转的过程也可以用单词表示出来。这是我第一次顿悟抽象的概念。我在那里默默地坐了许久，并不是在思考如何正确地排列珠子，而是在用刚刚意识到的思维方法琢磨“爱”的含义，寻求与之贴切的解释。那天，太阳躲到云彩的背后，间或有阵阵细雨，突然间太阳钻出云层，一时间，我感受到了耀眼的光芒。
我又问老师：“爱是不是太阳？”
“爱像太阳尚未出来时空中的云彩。”她回答说。也许她看到了我脸上疑惑不解的表情，于是继续解释说：“那些云彩你无法触摸，但是你能感觉到雨水！”虽然她的话非常浅显直白，但是我还是不明白爱的含义。“你再想想，经过一天暴晒，花草和干裂的大地得到雨水的滋润才能生长得更加快乐！爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你能感受到爱带来的甜蜜和快乐，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。”
在那一瞬间，对她说的话我似乎略有所悟，我感觉到无数线条像雨丝一样穿梭联结在我和别人的心灵之间。
莎莉文小姐从来就没有把我当做异常的孩子，她教给我其他正常孩子学习的知识，只是采用了不同的方法，她必须把要说的话逐字逐句地拼写在我手上，而不是用嘴说。如果一时无法找到合适的字句或成语表达我的思想时，她会提醒我；有时回答不上她提出的问题，她会向我提示应该回答的话；与别人出现沟通障碍时，她也会立即提示我。
我以这种方式学习了许多年，可是一个没有听觉的孩子要在短短的几个月乃至几年时间内掌握语言，即使是最简单的日常用语和一些习惯用语也有很大的困难，更不用说能马上灵活运用了。正常孩子学说话有很多优势，他们可以不断地重复和模仿别人说话；他们可以在听的同时开动脑筋，展开丰富的联想，加深接受到的信息的印象，同时也学着表达自己的意愿。但耳聋的孩子有着种种限制，根本就不能和正常人一样畅通无阻地与人交流。为了弥补我生理上的缺陷，莎莉文小姐煞费苦心，想方设法强化我的表达能力。她不厌其烦地一字一句地重复日常用语，教我在合适的场景说得体的话。但是这也不是一蹴而就的事情，过了很长一段时间，我才鼓起勇气主动和别人说话；又过了一段时间，我才逐渐算得上说话得体。
狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读