丰子恺家里经常会有客人来访。每逢家里有客人来时，他总是耐心地对孩子们说：“客人来了，要主动给客人倒茶、添饭，一定要用双手捧上，不能用一只手，而且要热情招待。如果用一只手给客人端茶、送饭，是非常不恭敬的，这样感觉像是父母给小孩子喝水、吃饭或者是皇上给臣子赏赐或是对乞丐布施。”他还说：“如果客人送你们什么礼物，一定要躬身双手去接。双手，表示敬意；躬身，表示谢意。”每天都这样潜移默化，这些教导便深深地印在孩子们的心里。
有一次，丰子恺在一家菜馆里宴请一位远道而来的朋友，一同用餐的还有几个十多岁的孩子。孩子们刚开始吃饭时，还算有礼貌，守规矩。可是当孩子们吃完饭后，就有人嘟囔着想先回家了。丰子恺听到了，并没有大声呵斥，而是悄悄地告诉他们不能急着回家。事后，他对孩子们说：“我们全家人都是主人，因为是我们请客啊，你们几个小孩子属于我们家人，所以你们也是主人。主人怎么能比客人先走呢？那是对客人的不尊敬，就好像嫌人家吃得多，多不好啊！”孩子们听了，都很懂事地点头。
丰陈宝是他的儿子，他小时候很守规矩，但特别害怕见生人。由于他平时很少接触生人，缺乏见识和相应的锻炼，所以，他在客人面前常常显得不大懂礼貌。于是，丰子恺就利用一些外出的机会，带着儿子出去见世面。一次，丰子恺带小陈宝去上海为开明书店做一些编辑工作。当时，小陈宝已经十三四岁，可以做些剪剪贴贴、抄抄写写的工作。还有一次，家里来了客人，陈宝并不认识。客人跟父亲说完话，要告辞的时候，看到了小陈宝，转过身来就与小陈宝热情地打招呼。小陈宝一时间不知道如何是好，一下子愣住了，没有任何反应，像个木头人似的站在那里。客人走后，父亲责备陈宝说：“刚才，那位叔叔跟你打招呼告别，你为什么不理人家呢？人家向你问好，你也要向人家问好的；人家跟你说再见，你也要说再见的，以后要记住了。”
丰子恺发现儿子丰陈宝容易害羞的特点后，并没有直接训斥或劝说，而是带他去接触外面的社会，在人与人的相处中慢慢改变他。丰子恺不仅清楚地知道自己孩子的优点缺点，还能够理性分析，亲自引导孩子的成长。这种对孩子的苦心、耐心、诚心，又有多少父亲能够做到？
很多社会学家指出，父母能够给予孩子的最好礼物就是时间。然而，在生活节奏日益加快的今天，为了求得生存，每位父母所面对的社会压力越来越大，他们能照顾孩子的时间越来越少，以至于难得与孩子在一起。通常他们会选择送孩子到寄宿学校、为孩子请保姆、找各自父母来看孩子的方法以求得解决这一问题。虽然能够保证孩子有人照顾，但这样的方法还是失于明智。学校老师、保姆阿姨这些家庭以外的成员始终代替不了父母在孩子心中的位置。隔代抚养虽然相比以上两种方法要好，但同样存在隐患，比如（外）祖父母的宠爱容易养成孩子任性、自私、为所欲为的性格，对孩子自理能力的培养很不利。在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一位老师，家是塑造孩子良好人格的摇篮。孩子与父母的关系，是形成孩子良好人格的重要基础。无论是幼年期、少年期，还是青年期，都是孩子人格形成的重要时期，如果对父母的依恋情感长期得不到满足，有可能会导致孩子心理和行为上的障碍，所以家长们千万不能忽视孩子的成长。
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