第九章 让你的思维作锻炼（2）
为什么你想不到如此简单而有效的方法呢？这就不是思维技术问题，而是文化禁忌问题了，因为稍有教养的人都知道小便要解在厕所里，而根本想不到向钢管里解。
这个创意思维训练的目标之一，就是要打破传统的价值观念对创意的束缚，使得我们的头脑在日新月异的现代社会中，能够不断涌出新点子。
德国的彼得·加姆皮斯伯格以前并不是一个发明家，但是他富有创意思维。一天，他为自己的宠物猫清扫又脏又臭的窝，被那阵恶臭味熏得实在受不了。这时，他突然萌发了一个念头：要是能创造出一种专门过滤猫窝臭味的东西，那该多好啊。
彼得·加姆皮斯伯格是一个想到就要实施行动的人，在接下来的日子里，他不断地训练自己的创新能力，成功研制出了一款铅制的猫窝过滤器模型，并立即申请了专利。
为了证实自己的发明的实用性，他专门拿着产品向商人们推销，并演示这种产品的功能——不必掏挖就能清理猫窝。果然，不少人开始接受他的这种产品，表示愿意购买。这就意味着彼得·加姆皮斯伯格的创新成功了，他从此也过上了富裕的生活。
改变软弱个性的训练法
行为主义心理学家认为，怯懦不是天生的，一切怯懦的个性都是后天学来的。我们可以通过学习改变怯懦的个性。
你在生活中是否遇到过下述情况：
自己的利益明显被侵犯了，却忍气吞声，不敢声张；
买东西时稍微挑了挑，你怕售货员给你脸色，就买下了你并不希望要的东西；
别人让你做某事，你心里不愿意去做，却又不敢推却；
面对同事毫无根据的指责，你却讲不出一句话来，只会躺在床上暗暗哭泣。
你如果经常面临上述情况，那么你的个性就是软弱的了。你不敢强硬起来的理由或者是怕别人看不起，或者怕搞坏关系，或者自己也不知该怎么办。
有一名来自大城市的女孩，到遥远的山村去支教。女孩天性温顺，从某种意义上说，也是天性软弱。
当她来到山村的时候，就被这里的生活环境吓了一跳：没有自来水，必须用大木桶到井里去挑水；没有桥，只能在激流中踏着突出水面的石头徒步过河……这些还不算什么，当来到她将要授课的学校时，她惊呆了！这里没有设备齐全的教学楼，只有一排简陋的木屋，这里没有黑板，只有一块活动的木板……女孩开始担心起来：在这样的环境下，自己能做好工作吗？
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