成功是多元的，并没有贵贱之分，适合自己的、自己擅长的就是最好的，也就是成功的。成功者的故事告诉我们，从失败到成功，只需要在某一点上与众不同，那就足够了。
奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖的获得者，他的成才过程极富传奇色彩。
瓦拉赫在读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”此后，父母只好让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，老师的评语更是令人难以接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”
面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师都认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，因此建议他学化学。父母接受了化学老师的建议。结果，瓦拉赫智慧的火花一下被点着了。这样一位在文学、绘画方面的“不可造就之才”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高才生”。在同学中，他遥遥领先。
瓦拉赫的成功，说明了这样一个道理：人的智能发展都不是均衡的，都有智能的强点和弱点，但人一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象人们常称之为“瓦拉赫效应”。
幸运之神就是这样垂青忠于自己个性长处的人，很多成功者的故事也说明了这个道理。
有一个孩子，在学校时的功课差极了：读小学时，他的学习成绩是倒数的；中学时，他的物理成绩常是零分，被学校认为是有史以来物理成绩最糟糕的学生；在拉丁语、代数以及英语等科目上，他同样表现得惨不忍睹。虽然他也努力过，可是几乎没什么效果，他在学业方面取得的进步几乎为零。而且，他的体育也不好，虽然他参加了学校的高尔夫球队，但是在比赛中，他常常输得一塌糊涂。
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