这个问题的答案只能是：四个小孩一人一个。这个答案，许多人可能不服气：不是说四个孩子平均分四个苹果吗？那篮子里剩下的一个怎么解释呢？首先，题目中并没有“剩下”的字眼；其次，那三个小孩子拿了应得的一份，最后一份当然是最后一个孩子的。至于他把苹果留在篮子里或者拿在手上，这并没有什么区别。
经常看到一些人为解答这类问题而绞尽脑汁。他们困于认识的“积累性错误”，而不能识破题目布下的圈套。由认识的固定倾向所产生的消极的思维定势，是禁锢人思维的枷锁。
认识的“积累性错误”是一种习惯，而习惯却是一种因循式的思维形式。习惯是我们已经熟练掌握的不假思索的反应行为和适应行为，如果我们要提高自己的能力，就必须从冲破思维定势开始。
有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术时滔滔不绝。拳师打人，也确实战无不胜，可他就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知拳法为何物的家
庭妇女，但每每打起来，总能将拳师打得抱头鼠窜。有人问拳师：“您的功夫都到哪儿去了？”拳师恨恨地说道：“这个死婆娘，每次与我打架，总不按路数进招，害
得我的拳法都派不上用场！”
拳师精通拳术，战无不胜，可碰到不按套路进攻的老婆时，却一筹莫展。
“熟读拳法”是好事，但拳法是死的，如果盲目地运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲，脱离实际，这种由书本知识形成的思维定势反而会使拳师遭到失败。
只有敢于突破思维定势，才会有质的飞跃和创造性的发现。突破思维定势，树立发散思维，我们才可以取得成功，才会有创新的思维。只有不断突破思维定势、超越自我，人生才会更精彩。
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