大学生活回忆（2）
詹姆斯·瑟伯
我不喜欢的另外一门课程是经济学，但是我还是努力通过了这门课程。尽管这两门课程对我理解这两门学科毫无益处，我还是在上完植物学课之后径直去上经济学课了。我经常混淆这两门课的内容。与选经济学课的另外一名学生相比，我没有他混淆得厉害，他是下了物理实验室课后直接来上经济学课的。他叫波兰西维茨，教他的大多数教授都很仁慈，一直以来对他都很照顾。在课堂上回答问题的时候，瘦小腼腆的经济学教授巴森给他的提示最多，所提的问题也比较简单。一天，正好轮到波兰西维茨回答问题，那天讲的是到运输和分销部分的内容。教授说：“请说出一种运输工具的名称。”然而，波兰西维茨的两眼毫无光彩。教授又说：“任何一种运输工具都可以。”
波兰西维茨坐在位子上，盯着教授。教授继续补充道：“从一个地方到达另外一个地方的任何介质、工具或者方式。”波兰西维茨一脸困惑，像一带到沟里去一样。
教授说道：“你可以从蒸汽驱动、马力驱动或电力驱动交通工具中任选一个。我建议你选择能够穿越陆地进行长途旅行的交通工具。”教室中，包括波兰西维茨和巴森教授在内的每个人，都感到尴尬，默不作声地等待结果。突然，巴森以一种令人惊异的方式打破了沉默。他压低了声调，发出“突突突……”的声音，刹那间脸憋得通红。他用恳求的目光，把教室环视了一周。
一些学生用低沉的声音咕哝着：“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟嘟!”我们都向波兰西维茨投去了鼓励的目光。一个学生还发出了一阵很棒的机车头鸣笛的声音。最后，巴森教授满怀期望地说道： “叮咚，叮咚。”他自己结束了这场短暂的模仿秀。现在，波兰西维茨两只眼睛盯着地板，竭尽全力地思考着。他来回搓着两只大手，两条浓重的粗眉毛紧锁着，脸涨得通红。
教授问道：“波兰西维茨先生，你今天是怎么来到学校的。”然后，他说：“倏发，倏发，倏发，倏发。”
他回答道:“父亲送我来的。”
巴森教授问道：“他怎么把你送到学校的？”
波兰西维茨用低哑的声音尴尬地说道:“我获得了一份助学金。”
巴森教授说道：“不，不，说出交通工具的名称，你们是乘什么来到这里的？”
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