动态开场与激活: 101个使课堂充满活力的技巧

    描述性姓名卡座，展示学员的个人形象

    罗克韦尔国际公司（rockwell international）的培训专家琳达•卡沃斯（linda kavois）发明了一种激励学员的方法，帮助他们获取知识，同时她也可以得到线索，用来更有效地进行培训。她准备了几叠7厘米×17厘米的纸，每张纸上面只写有一个词，例如“创造性”、“攻击性”、“实践性”、“分析性”、“愚钝的”或者“友好的”。每一叠都有足够的纸张，因此，如果所有的学员希望选择同一个词语也没有问题。