我不想让我的女儿嫁给一个海盗，也不想让我的儿子以海盗为业。在这本书里，我并不是在倡导一种海盗的生活方式，更没有将当今的领导者与海盗相提并论。我只是认为从成功的海盗身上我们也可以学到很多有价值的东西。
在美国爆发工业革命，以及高尚的民主理想在那里受到崇拜之前的很长一段时间里，海盗控制了人们实现共同理想和制定共同民主决策的进程。成功的海盗是顶级的表演者。（因为，在海盗的战斗中，第二名将意味着死亡。）成功的海盗也是很富创造力的。他们运用颇具创造力的战术，成功地攻击吨位比自身大，且配备了重武器的船只，他们还能巧妙地躲过在兵力和武器上都占优势的舰只的追击。
本书介绍的是企业的领导团队的能力，特别侧重于一个领导者的如下几个重要职能：
1:建立一个企业的真实目标，以及为实现这一目标的游戏规则。
2:达到最佳的工作效率。
3:开发和应用具有创新意识的技能，并将其应用于战略思想中，使企业的核心能力与客户的需求相吻合。
我将领导能力定义为凝聚和激发人们动力的能力。我看到了各行各业中对领导能力的需求。不是由于缺少金钱或市场，而是由于缺乏得力的领导，许多企业的发展因此而受到了限制。
我选择了“鲍勃船长”的故事向读者介绍领导的职能和相关问题。鲍勃船长是一个虚构的18世纪初的海盗，在21世纪的今天，恰好被请出山，在一家应用技术有限公司当了名顾问。
在协助领导者凝聚和激发人们或机构的动力时，鲍勃船长提出了以下三个有见识的关键问题：
1:“你和你的员工从事的是什么行业？为什么？”
2:“你和你的员工在尽全力工作吗？”
3:“你和你的员工有足够的创新精神吗？”
我邀请我的读者们跟随鲍勃船长从昨天海盗船的木甲板上走进今天的董事会会议室，把从鲍勃船长领导课程中所学到的知识融会贯通，变成自己的东西，进而将其运用到他们自己的机构和生活中去。从鲍勃船长提出的三个关键问题所获得的见识不仅适用于业务的经营，也适用于各阶层的领导者能力的提高，还适用于慈善团体、教堂、产业协会以及其他组织的管理。一言以蔽之，适用于一切组织或机构，那里亟需它们的领导者们凝聚和激发其下属的能动性。
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