校门口的老师用异样的眼光看着我：“怎么不让儿子去原子能专业呀？你知道吗，清华大学的校长、核工业部部长，他们都是核专家！”
我懊恼：一个梦做了这么多年，但这种结果是我始料不及的。关键时刻我们漫不经心地让他全部“自己决定”，让他感到了困惑和迷惘，让他独自承受了一切的压力。
有人说：“他们父子是牲口。”
还有人说：“他们父子走在街上看到一只鸡，就可能议议鸡血是什么味道，然后把鸡买过来，杀了尝一尝。”
我无可奈何地摇头付之一笑。
王京在人们惊异的目光中坐在昌黎一中的教室里，开始了他的高四学习生活，用个性演绎着他自主意识的更高追求。
有人说清华代表实力、拼搏与超越自我。拒绝清华是一种自信，这种自信是王京通过努力获得的。凭着这份自信，他创造了奇迹，同时也送给自己一份挫折，使他在成长的烦恼中，感觉到无处不在的压力。
无意中看到王京的摘抄本，上面写道：
近代科学的发展经历了三次技术革命，第一次技术革命——工业革命。他发生在18世纪中期，主要标志是蒸汽机的利用。
第二次技术革命——电力革命。
电力革命发生在19世纪中后期。发电机和电动机的发明，推动了生产电气化的实现。主要标志是电的发明和电力的广泛运用，人类由蒸汽时代进入电器时代。
第三次技术革命——新技术革命。
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