“加油站，趁这个机会多加些油。”我答着。
他点了点头：“我会把玩失去的时间找回来。”
多年来，很多人形成了玩与学是矛盾的概念，其实当一个人树立了一种信念，在疯玩、特玩之后总有一种“欠账”的感觉，这种感觉会反过来成为一种动力，达到对时间的补偿。
读小学的时候，玩后的王京总是主动地说：“我得看书了。”到了上初中，玩过后他更是这么说这么想。玩从来没有成为他学习的绊脚石。
“又在说什么悄悄话？”王凡嫉妒的嚷着。
“我们在讨论哥哥的学习情况，我还告诉他你很聪明，学习很刻苦。”
我哄骗他的意思，是让他感觉无处不在的学习的重要性，也在借题鼓励、表扬他。
远处不时送来一阵阵清风，夹杂着清新湿润的泥土的气息。
“呀！时间到了，快看《西游记》。”话音刚落哥俩双双跑进了屋里去抢遥控器。
也不知什么时候，由于对电视机的情有独钟，“爹”成了遥控器的代名词。我们也总是互相打趣，儿子问：“我爹呢？”我问：“你爹呢？”这是我们的语言，意思是“遥控器呢？”偶尔我们摒弃父子间的距离，其乐融融，心里别有一番体味。
窗外不时传进几声蛙鸣虫叫，迎合着远处井房抽水的哗哗声，更加渲染了乡村傍晚的宁静。喧闹了一天的小村庄终于沉沉入睡了。
……
王京父亲是真正的智者，他很轻巧地把儿子引向知识殿堂。记得当年，我看见女儿终日恹恹的，拿起书本就打瞌睡，想引导她竟束手无策，只能干巴巴地对她高分贝喊话：人生一世，摆着无数的知识殿堂你却没能力走进去，享受不到其中的美味佳肴，遗憾啊！女儿不解地望着我，反讽道：“别跟我玩儿空手道啦！知识殿堂长得什么样？拿出来我看看。”是啊，比起王京父亲来，我的东西是太抽象了。
——莫沫
真佩服父子之间能有这样充分的交流。教育其实就是个相互传承的过程，没有交流自然是无法传承的。其实道理我们都懂，就是很难落实到行动上。我也很想和我儿子探讨各种问题啊，既传授了知识，又增进了了解，何乐而不为！但总是心不在焉，说着说着自己就要烦。所以人家的孩子有出息，咱也不要眼红，人家自有人家的本事，该他赢！
——鲁稚
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