“它确实聪明。但是它也有缺点。它周身是黑色的，但它害怕黑夜，是个胆小鬼。”看他专注的样子，我借题发挥着。
“为什么说它是胆小鬼？”
“有一个‘月落乌啼’的成语，说了乌鸦的胆小。乌鸦看见太阳落山了，就找了一棵大树在上面过夜。借着月光看去，远处的黑影是不是老鹰呀？它害怕极了，怎么看不清呢？它心里开始不安起来。月亮渐渐落了下去，眼前一片漆黑。‘哎呀，我怎么什么都看不见了？老鹰是不是抓我来了？它‘嘎嘎’地拼命叫着同伴。”我绘声绘色地编着。
精彩处他听得入了迷，边笑边问：“后来呢？”
“后来……”我略一停顿，思考了一下：“后来乌鸦吓得飞离了大树，飞呀飞。天这么黑，怎么也找不到落脚的树，它累极了，只好落到地上……”
“再后来呢？”他又追问。
“你说呢？”我抬起头来反问着。
“它更害怕了。因为地上有小猫、狐狸……”
“快睡吧！”妈妈发话了。
“真好玩，我再看一遍《乌鸦喝水》就睡觉”。说完又来了精神。
“也许是乌鸦的诱惑。”我和妻子悄悄地说。
“爸爸，你还是把我不会写的字贴在墙上吧。明天早晨我一定会写。”
就这样，王京的学习充满了乐趣，也充满了刺激。不需要我逼迫，他自己就有了学习的动力，因为学习本身就是快乐的，甚至是幸福的，因为学习给了他成功的感觉。每天都有新的知识，每天都有新的成功，而这成功并不是轻易获得的，付出了汗水，成功才更加宝贵，更有价值。
我自己也渐渐地熟悉了王京的课本，书上的内容也变成了我们的口头禅。当他有点洋洋得意的时候，我会笑着说：“你可不要做《美丽的公鸡》哦！”我用课文替代了“骄傲”二字。在我们的日常交谈中，《小猫钓鱼》替代了“三心二意”，《孔融让梨》替代了“礼让、无私”………
这样的替代即使是爸爸的斥责，也会变得亲切，而他在不知不觉中就掌握了课本中的知识，还能活学活用。
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