我坐在电视机前，膝盖上放着我的代数作业。
爸爸坐在那看《我爱露西》，可我却正在跟一道应用题做“斗争”。那道题真是让我头大！我把题目看了好几遍，可它又长又难懂，把我都搅糊涂了。既然爸爸就在身边，我问：“爸爸，这道数学题我做不出来，你帮我看看？”
“苏珊，我太长时间没摸过代数，都不记得了。再说，我看你好像根本没想多大一会儿呢。好好动一动脑筋，苏珊，你没有思考！”
爸爸说得没错。我知道他就在身边，所以我根本没有仔细想，就迅速地放弃了那道题。思考是最麻烦的事情，我想让他替我做。我读了那道题，但我并没有全心投入去解决它。
复杂的代数题需要有条理、一步步地进行分析，这可是一项艰难的脑力劳动。爸爸说，“动一动脑筋，你没有思考”，他指出了这道代数题为什么会这么难——因为我懒的动脑筋嘛！我不想自己动脑筋去解决它，而是想走捷径——让别人替我动脑筋。
有趣的是，在我很小的时候，爸爸就相信我有着很强的逻辑思维能力。如果不是爸爸这么肯定我的能力，我都不知道自己能不能开动脑筋思考问题呢！
长大以后，我意识到“信息”和“思考”之间是有差别的。
在我们的社会里，学习成绩好并不等于思考能力强。学习知识有很大一部分靠的是记忆，也就是把看到的、听到的各种信息储存起来，以备将来使用。拼写就是这样的，拼写和算术基本上都是一种记忆学习；而代数和作文，就是把线性思维带到学习过程中的两门学科。
爸爸要我“动一动脑筋”，就是要我去思考、判断。爸爸很推崇判断力，因为它是逻辑推理的结果。爸爸认为，如果没有判断力的参与，死记硬背是没有用的。
思想是我们创造力的源泉。靠记忆获得的知识是一种工具，帮助我们进一步提高创造力。生活的大多数时候，我们做一些重复的劳动，很少有时间去做创造性的工作。然而，只有提出令人深思的问题，然后去寻找答案，才会产生伟大的发现。
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