经过一个寒假的考虑之后，他决定把和这位女生之间的关系降降温，彼此冷静一下，把工作和学习放首位，慢慢再来谈感情。女生倒也体谅，一口答应了；他很感动。以后两人就保持了电话、短信之间的问候。小洪老师一心投入到了工作中去，早早地开始做考研的准备，希望这场感情能够有一些更有力的东西来支撑。
如果事情到这里就告一段落，其实是处理得很不错的。理性很好地引导了感情的发展。因为感情这东西非常微妙，没有人会去随便打压。大家都是成年人，最重要的就是如何妥善处理，处理好了甚至可以是一个比较正面的案例，处理得不好肯定就搞得一团糟。
结果事情没有像小洪老师预期的那样顺利发展，他高估了这位女生对于爱情的理解，学生对于爱情谈不上什么稳定性，细水长流式的爱情只是他的一相情愿。在他自认为的感情降温期间，女生和同班的一位男生恋爱了。
三个人间的关系变复杂了，说不清道不明，那男生本是小洪老师的学生。小洪老师面对这样的变故有些发蒙，或者说他本身也还并不成熟，既没有考虑过会不会出什么问题，也没有应变一些突发事件的良好心理准备。于是，小洪老师的理性在这场情感变卦面前瞬间坍塌了。他先找那位女生谈，又去找那位男生谈，目的只有一个：阻止他们在一起。因为他打心眼里放不下这件事情，他不愿意自己刚刚放下的这段情感这么快就被别人拾了起来，更何况这个人还是自己的学生。他决定阻止，但他忘了：强硬的“阻止”在感情发展的过程中往往会适得其反地成为催化剂，无形中把两个人推到了更紧密的统一战线中。
怎么办？这时候他亮出了老师的身份——这是他最后一张牌，“谈话”变成了“命令”。两个学生毕竟对老师有三分畏惧，表面上便答应了下来。但小洪很快就发现这不过是两个学生的一时敷衍，暗中来往反而更加密切。于是再次进行“阻止”——
一天晚上七点半左右，小洪老师给女生打电话，再次希望她终止和那个男生的恋爱。当时男生就坐在女生旁边，于是他又要求和男生通话。矛盾再度被激化，情绪就上来了。他指责男生答应过他离开那个女生却不守信用，变得太快；结果这个男生的倔劲被激上来了，回应说“变就变”。
狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读