发掘孩子的大脑潜能

    逼子成龙，龙就会变成虫。不要以“爸爸妈妈都是为你好”为理由去逼孩子。

    提高记忆力和创造力--通过画“无限大”使左右脑得到统一来提高记忆力和注意力。

    使身体、大脑和思想意识集中在一起--唤醒脑干的双手游戏。

    培养孩子自我调节能力、责任心和坚强的意志。

    活用大脑屏幕，提高学习效率--课后5分钟“屏幕”复习法，也是一种“形象训练”。画脑图，即把全部东西在大脑里绘画组合，可以更快地掌握新知识、新技能。对这一点我深有体会，每次上台讲话，我很少拿稿子，有的时候一口气讲三四个小时。有人说我记忆力强，其实不是，是我已经事先把所要讲的内容画好了脑图。想着图讲，这样就能声情并茂，能用心与听者交流。

    “想象力比知识更重要。”这是科学家爱因斯坦的著名论断。我们每一个人都有一个神奇的大脑。大脑有左右半球。左脑主要处理语言、逻辑、数学等，即所谓的学术性活动；右脑主要处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想等，即所谓的创造性活动。脑呼吸可以恢复左右脑的均衡。今天，人类也十分重视对右脑的开发。尊重孩子的梦想和想象力，培养自觉学习的孩子。人的大脑有90%的部分在沉睡，而梦想和想象是开发它的唯一工具。

    体力决定学习质量--培养有“集中力”的身体；要“喂”好大脑，供给大脑足够的能量和养分。

    正确使用和合理保护孩子的大脑。

    习惯是一个培养良好人格的条件。家庭是习惯的学校，而父母就是习惯的老师。训子千遍，不如培养一个好习惯。通过5个阶段的信息传达方式来纠正孩子的不良习惯。